O elogio da educação e da juventude pela ditadura militar brasileira: pistas para uma pedagogia essencialista na imprensa brasileira (1961-1975)

Katya Braghini; Marcus Aurelio Taborda de Oliveira

Authors

Katya Braghini
Marcus Aurelio Taborda de Oliveira

Keywords:

Education and dictatorship, history of curriculum, youth and dictatorship, Brazilian avant-garde, Education of political sensibilities

Abstract

The work reflects on the dispute of meanings in relation to the role of youth in Brazilian culture at the beginning of the military dictatorship. It draws on articles published in the press in the 1960s and 1970s, with a focus on Revista da Editora do Brasil. We demonstrate that the military dictatorship established by the 1964 coup emphasized the ideal of educating a youth that would contribute to the modernization of the country, the “Brazilian vanguard”, in contrast to young people involved in questioning the political order, with subversion and even armed struggle, which would characterize a wayward youth. The result was the development of a type of political sensitivity that relied on an essentialist pedagogy that sought to define a correct way of being young, in the period, in the country, in accordance with the ideological assumptions of the dictatorship.

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