Juventudes y educación secundaria: sentimientos y actividades de jóvenes en contexto de pandemia en Argentina

Agustina Maria Corica; Analía Otero; Pamela Magnoli

Authors

Agustina Maria Corica
Analía Otero
Pamela Magnoli CONICET- Instituto de investigaciones Sociales, Territoriales y Educativas/Universidad Nacional de Rio Cuarto

Keywords:

secondary education, youth, pandemic, feelings, Argentina

Abstract

The pandemic has impacted the education and lives of young people in multiple ways. The results of an investigation in progress are presented below: “School dropout in secondary school: an investigation on the framework of events and experiences, in the processes of school interruptions with young people in secondary school”; which aims to contribute to knowledge about educational problems in secondary schools in the context of a pandemic.

This article aims to contribute to the analysis of the situation of young people in the context of the pandemic, specifically their connection and withdrawal from school, considering their feelings and activities. As a main finding, the presence of negative feelings (boredom, sadness, anger, and fear) and virtual activities (distance education, use of social/digital networks) are noticed, as a counter face, some enabling practices to cope with these feelings, being the school a preponderant place.

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